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从今往后，报考博士的考生都会遇到一个问题：到底是考学术博士，还是专业博士？尽管考生个体选择存在差异，但毋庸置疑的是，专博招生，将在最近几年迎来高峰。近日，国务院

协同行业产业 精准融合培养专业学位研究生教育迈向新征程访谈嘉宾刘惠琴 清华大学教育研究院研究员、党总支书记王传毅 清华大学教育研究院副教授闫广芬 天津大学

优化研究生培养结构 发展专业学位教育——国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人就《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》答记者

序号类别码类别名称第一单元科目第二单元科目第三单元科目第四单元科目10251金融 101-思想政治理论， 111-单独考试思想政治理论(100分)

专业学位共设40个类别，具体各专业学位类别名称及专业领域名称为：专业学位类别代码专业学位类别名称专业领域代码专业领域名称0251金融硕士0252应用统计硕士02

我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术性学位，就是大家通常所说的“硕士、博士学位”。上世纪90年

根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作若干意见》文件精神，全日制专业学位的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的

专业学位教育与职业资格考试的紧密衔接，是专业学位教育的突出特色，也是专业学位教育的重要发展方向。拟采取的衔接方式有以下几种：1.完全对接。学生在学期间，所学课程

专业学位教育的学习方式按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同：非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产

我国自1991年开展专业学位教育以来，主要以非全日制在职教育为主，仅有少数专业实施全日制培养。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（